本報訊 黃杰 報道 夏納借力杭州灣新區新廠區的建設使用，以職工互動，上下聯動為手段，鼓勵職工了解“6S”，參與“6S”，有效推行“6S”管理。
人人都來當老師
夏納在推行“6S”管理過程中，為加深職工對“6S”管理的認識與落實，讓職工們從始至終參與到“6S”中并提高職工參與積極性，夏納各部門將“6S”推行手冊按章節進行劃分，每章由一名職工充當老師給其他員工講解。負責講解的員工通過制作電腦課件、小黑板板書、實物展示等形式對手冊認真講解和闡述；人數少的部門，則用圓桌學習。通過職工間的互相交流和學習，加深職工記憶和職責明確，更貼近日常工作與管理。
針對職工對“6S”理解的差異，夏納還針對部分個人進行輔導和幫助，幫助提高整體認知度和配合度。
你的成果我來評
夏納在“6S”推行進程中，及時做好檢查評比，及時做好回頭看和階段整改。夏納的“6S”檢查中，除領導巡查、“6S”小組檢查外，還推行部門間互查，及時發現日常“6S”中的不足和漏洞，互相借鑒優秀做法。夏納還根據檢查結果，每周的早會上開展通報，表揚先進，批評落后，并在宣傳窗做及時的紅白榜通報。早期實施時，白榜總是占據大壁江山，但隨著活動的深入開展和互相借鑒對比，員工“爭先恐后”，使“6S”活動中，先進事件不斷涌現，使“6S”更加深入職工之心，貫穿職工之行，使“6S”效果更加突顯。
推行手段多樣化
夏納在“6S”推行過程中，注重六個“S”的相互聯系，以多樣化的手段，將初期的清理清掃等環節向提升員工素養環節逐步推進。
責任到人。夏納從最初“6S”推行中的大環境，大清理和大家干逐漸細化到每個工位，每個職工，通過對責任區的劃分，使每片責任區都落實責任人，通過每天的維護，來保持環境衛生，使每個人都養成良好的衛生習慣。
成果展示。夏納將“6S”成果展示以看板的形式進行展現。5月份開始，在原有的成果展示上，將每周一期的展示內容以“展示”、“誠意”“敬業”、“素養”、“習慣”、“文明”、“團隊”等主題進行展示。職工還在看板開辟學習園地，談論“6S”推行的心得體會，互相學習交流。
鼓勵信心。夏納在“6S”管理推行中，鼓勵職工樹立信心，提升素養。在“6S”推行中，穿插各類文娛活動，技能培訓和比賽競技，讓職工們在各項活動中體驗樂趣，做到勞逸結合，充分使職工素養和整潔有序的環境共同提升。